本文目录一览：

• 1、活动尺子怎么做
• 2、小学二年级数学做一个可以活动的角怎么做？
• 3、小学二年级数学活动角怎么做

活动尺子怎么做

活动尺子的做法步骤：

1、首先，我们需要一张彩色卡纸（彩色卡纸制作的更加美观，而纸质也更加好，尺子使用寿命也更长。）使用其他纸张也可以，随便一张纸都可以，但是美观度以及使用寿命会变低。

2、之后折叠，将其折叠成尺子的样子，可以折叠几次都可以，最好折叠三次，三次的话可以保证尺子的厚度，也不会影响尺子的准确度。

3、折叠完成后，就可以得到一个尺子的雏形了，但是上面非常单调，什么都没有，这时候，我们可以画一道分割线，用来分割尺子刻度以及下面的区分线。

4、之后就是画刻度了，这也是最难的，也是最重要的，毕竟尺子就是用来测量的。这时候我们可以使用一个尺子，将其对着准备绘画刻度的那面，之后使用笔进行刻度的绘画（刻度绘画一定要慢，慢工出细活。）

5、刻画完成后，就有尺子的样子了，这时候我们将刻度填上，一个尺子就可以说制作完成了。

小学二年级数学做一个可以活动的角怎么做？

做一个可以活动的角，目的是为了认识锐角、直角、钝角，方法如下：

一、用硬纸板裁出两个长条，或者使用冰棒棍、吸管都行；

二、准备一个图钉，把两个长条的一端钉在一起；

三、另一端是活动的，就可以轻易的摆出锐角、直角和钝角了。

扩展资料：

让小学生自制简易数学教具，有利于提高注意力、提升学习效率。不仅可以帮助学生解决上课中的关键问题和强化某些知识点，还可以调动学生的智力因素和注意力，从而发展学生的智力，培养学生的能力，全面提升学习效率，提高教师教学质量，得到事半功倍的教学效果。

自制并使用自制教具还能培养学生的美学意识和审美情趣，有利于树立正确的世界观。制作过程中，需要全身心投入，因此也是训练、考验和提高学生各方面素质的过程。

小学二年级数学活动角怎么做

用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单。

方案（Ⅰ）中判定PM=PN并不能判断P就是∠AOB的角平分线，关键是缺少△OPM≌△OPN的条件，只有“边边”的条件。

方案（Ⅱ）中△OPM和△OPN是全等三角形（三边相等），则∠MOP=∠NOP，所以OP为∠AOB的角平分线。

判定法：

1、锐角三角形：三角形的三个内角中最大角小于90度。

2、直角三角形：三角形的三个内角中最大角等于90度。

3、钝角三角形：三角形的三个内角中最大角大于90度，小于180度。

其中锐角三角形和钝角三角形统称为斜三角形。

以上内容参考：百度百科-三角形

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